创新“职工小家”建设发挥工会聚力作用
王璐
中国航空规划设计研究总院有限公司 北京市 100120
摘要：各领域的提高离不开“职工小家”，工会组织里职工小家发挥作用的主平台，是工会组织增强凝聚力的重要工作载体，是促进企业和谐稳定发展的重要途径。如何让职工之家建设紧密围绕生产经营中心、提高职工参与建设的积极性，是工会组织负责人应当重视的课题。近年来，我单位工会通过开展“五个之家”创建活动，丰富了职工之家建设的形式，拓宽了工会工作思路，成为推进“五型”（学习型、服务型、务实型、和谐型、创新型）工会创建的新举措。
关键词：创新；“职工小家”建设；发挥工会聚力作用
引言
中国工会十七大报告明确指出，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持走中国特色社会主义工会发展道路，忠诚党的事业，竭诚服务职工，团结动员亿万职工为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利而奋斗。这为推进新时代工运事业和工会工作提供了根本遵循。工会是党领导下的群众组织，团结引导广大职工听党话、跟党走，不断夯实党执政的阶级基础和群众基础，是工会组织的首要政治任务。高校工会工作要紧紧围绕这个中心，立足新时代，站在新起点，认清所肩负的使命和责任。
1切实发挥职工小家作用
强化对教职工队伍的政治引领和思想教育。为进一步提高教职工的思想政治素质，校医院于每周三下午在“职工小家”宣教室开展以政治理论为主的集体学习。通过学习文件、观看视频、集体讨论等方式带领教职工深入学习党和国家及学校的文件精神、各项政策，增进对国情、党情、校情的认识和了解，弘扬主旋律，传播正能量，引导广大教职工坚定理想信念，切实增强对新时代爱国奋斗精神、党和国家奋斗目标的思想认同、情感认同、价值认同；结合北京联合大学建校40周年及本科教学工作审核评估，引导教职工明确新时代学校发展的战略目标，战略部署，根本任务和战略定位，统一思想、凝聚力量，引领教职工自觉将爱校荣校情怀与本岗位工作紧密结合，真正做到围绕中心，服务大局，推动学校教育改革和内涵发展。提升教职工人文素养和道德修养。全面贯彻学校“让校园文化充分滋养师生心灵”的工作要求，引导教职工树立求知善读、终身学习的理念。通过“书香联大”“职工书屋”等线上线下平台开展“阅读经典，书香育己”活动，营造良好的学习氛围，有效地陶冶教职工情操，提高人文素养；通过“学习榜样”活动，用时代精神感召教职工，用社会主义核心价值观引领医德、医风建设，自觉加强道德修养和综合素质修养，结合“弘扬爱国奋斗精神，建功立业新时代”主题活动，厚植爱国主义情怀，引领教职工学用结合、知行合一，坚持以学促行、以行促效，将爱国奋斗精神转化为拼搏奋斗行动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。聚焦提升教职工业务水平及专业技能。校医院因学校需求而建，与学校发展共生，始终秉持修德精业、服务师生的理念。校医院依托“职工小家”开展有针对性的业务培训，利用医务人员继续教育学分自管系统举办“心肺复苏及AED使用方法培训、临床检验报告解读、数字DR临床应用、高脂血症的现代诊疗”等系列医疗专业知识培训，聘请外院知名专家进行专题讲座，及时学习更新医学专业知识；将促进技能素质提升与“当好主人翁，建功新时代”主题劳动和技能大赛紧密结合，组织开展技能竞赛活动，通过开展“AED急救演练暨急救抢救技能专场竞赛”“校园突发公共卫生事件应急预案演练”等活动，做到以赛促学、以学促业，切实提升业务水平及专业技能，激发教职工爱岗敬业的热情，同时引导广大教职工把“立足岗位，奉献岗位”融入工作实践，积极开展岗位践行，更好地体现价值、展现作为。关注教职工身心健康。在“职工小家”建设中，注重通过精准服务，进一步强化关爱教职工身心健康意识。通过配置健身设施如跑步机、体脂检测仪等指导职工检测身体素质、进行适度锻炼、增强身体机能；通过举办专题健康讲座如“妇科常见病预防、绝经激素替代的适应症与禁忌症、心律失常的现代治疗”等普及教职工所关心的常见疾病及防治方法；同时探索、推进教职工心理关爱服务，一方面通过举办专题讲座“心理健康，您了解多少？”，帮助教职工了解心理压力、心理问题与心理疾病的基本知识，另一方面通过开展“职业倦怠感预防与幸福感提升”主题活动，利用培训、咨询方式，帮助教职工掌握正确的心理压力疏导方法，自我缓解工作、生活压力，解决出现的心理障碍，增强工作、生活的幸福感，从源头化解教职工队伍稳定风险，全面提升教职工的心理调适能力和心理健康水平，促进教职工健康生活、舒心工作、全面发展。开展形式多样的文体活动。
2提高认识，合力共为
坚持党政工共建原则。党组织统一领导，行政积极支持，工会牵头组织，齐抓共建。在建设“职工小家”筹划阶段，校医院党、政、工召开联席工作会议，就职工小家建设的宗旨、方案、经费来源等问题进行探讨，明确建“小家”的宗旨就是要发挥其桥梁和纽带作用，使全心全意依靠教职工的方针落到实处，更好的激发教职工当家作主的热情；“职工小家”创建方案分别从指导思想、开展方式、建设目标、时间安排四方面进行讨论确认，建家经费最终确定向学校工会申请一部分、其余由校医院行政及工会共同承担。发挥宣传优势，统一“建家”认识。在开展建设“职工小家”过程中，注重发挥宣传优势，在校医院网站、微信公众号平台，进行广泛舆论宣传，明确基层“职工小家”是工会组织密切联系教职工群众的前沿阵地，担负着维护教职工合法权益及上情下达、下情上达的作用，是开展工会各项工作的承载者和实践者，是每位教职工家庭之外的又一温馨和谐的“小家”。通过宣传促进党、政、工、群对建家工作提高认识、达成共识，使“建家”工作走向相得益彰的良性循环轨道。引导教职工积极参与“建家”工作。明确创建“职工小家”要坚持以教职工为建家主体，“职工小家”创建方案形成初期，为了更贴近教职工需求，校医院工会人员设计调查问卷，组织教职工进行创建“职工小家”基本情况调查，鼓励教职工积极建言献策，通过对“职工小家”基本情况及活动意向调查，力争准确把握职工对于“小家”建设的心理预期，为“小家”建设及后期开展各项活动提供坚实基础。
结语
工会“职工小家”的建设需要校级工会的政策支持、相关职能部门的积极协助与教师们的共同努力。只有全面加强基层工会“职工小家”的自身建设，才能使其全面融入到学校各项管理工作当中，才能让广大教职工深切体会到“家”的感觉，从而促进学校各项工作的和谐发展。
参考文献：
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