新媒体背景下的大学生思想政治教育创新路径
北京农业职业学院，北京 102442
摘要：随着社会经济的飞速发展和科学技术的迅猛进步，我国逐渐进入了新的时代，新媒体技术的应用也越来越广泛。在新媒体背景之下，如何开展大学生思想政治教育活动已经成为当前高校教育的重点和难点。主要针对新媒体背景下大学生思想政治教育创新路径进行探究，希望能为大学生思想政治教育活动价值的有效发挥提供有效参考。
【Abstract】With the rapid development of society and economy and the high-speed progress of science and technology, China has gradually entered a new era, and the application of new media technologies has become more and more widespread. In the context of new media, how to carry out ideological and political education activities for college students has become the focus and has more difficulties. This paper mainly explores the innovative path of college students’ ideological and political education under the background of new media, hoping to provide effective reference for the effective development of the value of college students’ ideological and political education activities.
关键词：新媒体；大学生思想政治教育；创新
【Keywords】new media; college students’ ideological and political education; innovation
1 引言
随着信息技术的飞速发展和互联网时代的全面到来，新媒体作为一种新的媒体传播的途径和载体，已经逐渐渗透到人们生活的方方面面，对学生的心理健康以及正确思想观、人生观以及价值观的养成有着十分关键的影响，也改变了传统高校思想政治教育的环境和途径。各高校需要结合当前时代发展的特点以及思想政治教育活动的要求，合理应用新媒体技术的方式开展高校思想政治教育活动，提高高校思想政治教育的实效性和针对性。
2 当前新媒体时代大学生思想政治教学存在的问题和不足
2.1 新媒体复杂的信息内容给高校学生带来的思想方面的冲击
信息技术的飞速发展使得信息呈现海量增长的趋势，信息传播的路径也越来越广泛，传播的速度逐渐加快。大学生普遍文化素质较高，对于高科技的教学手段以及信息方法有着较强的好奇心，而且学习速度比较快，对于新兴事物的接受能力较强，有着较强的好奇心和求知欲。但是从当前新媒体时代思想政治教育活动开展的实际情况来看，由于新媒体网络信息存在复杂性以及多样性的特征，还存在着部分落后腐朽以及不正确的思想政治观念，这些观念很容易影响大学生正确的人生观、思想观以及价值观，甚至会造成大学生的身心发展脱离正常的轨道与途径。新媒体为高校思想政治教育活动提供了各种各样的新的方式，网络媒体教学可以突破时间和空间的限制，为学生提供随时随地的思想政治教育服务。但是，这在一定程度上也会限制了学生的思维创新能力以及独立自主学习能力。不利于学生良好学习习惯的养成，容易使得学生产生依赖的心理，从而影响学生的学习效果和学习质量[1]。
2.2 影响学生正确思想观念的养成
新媒体是信息汇集的平台，也是面向大众的信息交流工具，通过新媒体技术可以更好的掌握来自世界各地的信息，阅读各种各样的新闻报道以及言论支持，这些信息往往来源广泛，覆盖面也很广泛。但是这些信息内容在方便了人们生活的同时，也带来了一些负面的影响，腐蚀着高校学生的思想健康，高校学生相对来说课余时间相比较充足，有足够的时间去接触这些新媒体技术以及新媒体技术所包含的各种各样的网络知识。但是，如果大学生本身缺乏坚定的思想信念以及政治信仰，容易影响学生正确三观的形成。新媒体的应用和普及在最近几年来改变了学生的学习方式、生活方式以及交流方式，使得学生在学习过程中呈现出自主化、多样化以及广泛化的特征，这些也对高校思想政治教育活动提出更高的要求。当前的思想政治教育活动并不能够满足高校学生全面培养的需要，这就导致思想政治教育活动与高校学生实际教育活动严重脱节，影响思想政治教育活动作用和价值的发挥[2]。
2.3 影响师生之间的交流和沟通
互联网技术的普及使得各种各样的信息资源充斥于网络和人们的现实生活，在给人们提供了海量信息资源的同时，也对人们的思想产生一定的影响，如当前刺激战场吃鸡游戏，让很多学生沉迷其中；双11双12这种大型网络购物优惠券也会也影响着学生的购物习惯，占用学生们正常的学习时间。传统的思想政治教育方式由于教学方法相对比较落后，内容不够新颖，难以吸引学生积极主动地参与到课程中来，影响教学质量和教学效果，导致思想政治教育活动达不到预期的目标。新媒体背景下导致学生的生活越来越虚拟化，严重影响学生与学生之间以及学生与教师之间正常的交流和沟通，学生仅仅需要依靠手机或者电脑便能够完成日常生活中所需要的各项业务，老师和学生之间的沟通也逐渐被网络系统所取代，这会严重影响大学生思想政治教育活动的影响力以及价值[3]。
3 新媒体背景下大学生思想政治教育活动的创新途径
3.1 改变原有的思想教育理念
在新媒体背景下，高校教师需要掌握新媒体的规律和本质，转变原有的思想教育理念，明确高校思想政治教育活动者重要意义，并将新媒体与传统的教育模式相融合，创新工作方法和工作路径，推进高校思想政治教育活动迈向新的台阶。首先，需要明确受教育者以及教育者之间的客体和主体关系，加强对学生思想政治教育主体地位的明确，改变原有单向灌输式和落后单一的教学方案，与学生之间加强交流和沟通，做好与学生平等的交流互动工作。同时，还要求思想政治教育活动能够明确新媒体背景下的形式多样性以及内容丰富性的要求，有效挖掘思想政治教育资源，通过丰富的视频、图像以及语言，提高学生的注意力和兴趣，保证理论教学的感染力。另外，还可以通过线上答疑教学平台以及网络微课等相关新媒体教学途径的开展，使得学生的思想政治教育活动能够打破时间和空间的限制，提高思想政治教育活动的覆盖面，保证教学质量和教学水平[4]。
3.2 建立行之有效的网络信息监管机制
在新媒体背景下，信息传播的路径越来越多，人们可以利用网络系统随时发表自身的看法和意见，这也使得网络信息存在多样性和海量性的特点。大学生群体正处于世界观以及人生观、价值观成熟的关键阶段，如果在这个过程中接受过多的不良思想和不法行为的影响，则很容易引起思想的偏差，影响学生的健康成长。因此，高校需要结合当前时代发展的背景，建立起行之有效的网络信息监管机制，规范相关规章制度，使得学生能够接触到更加正面和健康的网络环境。其次，还需要做好学生思想政治教育活动的培养工作，设立相关岗位对学生接触的新媒体言论进行密切的监督和管理，排除和筛选不良思想，使得学生能够面临积极、健康、正面的网络环境，并帮助学生更好地形成思想政治理念和组织信仰，能够以辩证的角度去看待生活中所面临的错误观念，提高学生思想政治教育的主观能动性，搭建起良好的网络文化平台以及网络文化环境。
3.3 加强大学生思想政治教育活动的教育队伍建设
专业可靠的教师队伍是保证大学生思想政治教育活动能够科学系统开展的前提，高校需要加大招聘力度，加强专业高水平思想政治教育教师的引入，注重教师的学历、背景以及教学水平。同时，还需要做好现有教师的培训工作，定期开展思想政治教育创新的理论知识培训，提高思想政治教育活动教师的教学素养以及教学水平。其次，还要求教师能够结合社会主义思想政治教学创新工作的要求以及以人为本的教学理念，应用新媒体教学设备，优化教学方案以及教学流程，不断提高教师的思想政治创新能力，为新媒体时代下大学生思想政治教育活动创造良好的条件和支持。
4 结语
综上所述，新媒体背景下大学生的思想政治教育活动面临着各种各样的问题，影响大学生正确思想政治理念的形成。因此，需要结合新媒体背景下大学生思想政治教育活动的要求，优化思想政治教育路径，创新思想政治教育形式，保障思想政治教育效果，促进学生的全面发展和健康成长。
【参考文献】
[1]张祖品.社交媒体环境下大学生思想政治教育创新研究[J].学校党建与思想教育,2018(01):86-88.
[2]张玮瑜,秦冰馥.基于茶文化的当代大学生思想政治教育实效性建设[J].福建茶叶,2018(03):451.
[3]王秋芳,王鹏.社会创业教育:大学生思想政治教育的新契合[J].现代教育科学,2018(01):37-41.
[4]毕甸,吴晓楠.将体验育人实践融入大学生思想政治教育的思考[J].学校党建与思想教育,2018(08):79-81.
