《新课程评论》NewCurriculumReview（月刊）2016年创刊，中文，大16开，出版地：湖南省长沙市，是教育理论期刊，以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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名家、专题、纵横、研究、弦歌、环球
1.印象台湾之教育管理
2.滋养儿女一生的家庭教育
3.论教学模式的批判性推进
4.如何让生活走进地理课堂
5.如何培养儿童低碳生活习惯
6.解读成长声音,引导主动发展
7.澳大利亚教育考察印象及思考
8.读懂学生,促进学生心理健康发展
9.高考改革新政下的学校考试管理
10.坚守理性,让文学作品教学更有硬度
11.繁华渐散重备课成长基础不可轻
12.中小学教师做好研究的三个关键点
13.中小学教师科研论文写作“四字诀”
14.情思历史教学范式的建构与实践
15.以学生动手实验引领化学教学
16.生态理念下的小学语文教学实践
17.从生涯规划角度指导高考志愿填报
18.中外创业启蒙教育的理论与实践研究
19.美国SPARK课程的实施经验及启示
20.教材“活动”小栏目,地理教学大作用
21.对一段本真而温馨的学校生活的追忆
22.课堂教学即公民练习——评“公民写作
23.翻转课堂:基于本土化实践的认识及思考
24.如何在音乐课堂教学中培养学生的审美素养
25.教学实录:从写与读的视角促进教师专业发展
26.基于儿童读图时代的经典绘本阅读实践研究
27.论比较式教学法在高中美术鉴赏课中的运用
28.浅谈在科技活动中如何提高学生的创新能力
29.历史学科核心素养如何在课堂教学中落实
30.从听、唱、弹方面谈音乐学科的备课策略
1、文章标题要简短，能概括中心思想，一般不超过20个汉字，必要时加副标题
2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制
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