《外语电化教学》（双月刊）创刊于1979年，是中国教育技术协会外语专业委员会会刊，是国内唯一一本教育技术与外语教学相整合的刊物。2008年进入全国语言类核心期刊系列。
《外语电化教学》本刊主要面向高校外语教学研究人员，旨在探讨现代信息技术条件下的外语教学与外语研究，重点探索以外语教育技术为背景的外语教学方法、教学过程和教学内容，即外语教学的本体研究，包括外语教学理论、教学法研究；大、中、小学外语教学各个环节研究——听、说、读、写、译，及各种科目门类的教学研究——听力（视听）、口语、阅读、写作、词汇、语音、翻译以及文学、语言学研究等。
万方收录(中)、 上海图书馆馆藏、 CSSCI 南大期刊(含扩展版)、 知网收录(中)、 维普收录(中)、 国家图书馆馆藏、 北大期刊(中国人文社会科学期刊)、
北大图书馆收录期刊、 中国期刊全文数据库（CJFD）、 中国优秀期刊遴选数据库、 RCCSE学术期刊、
语言学研究、大学外语课程思政研究、外语教育技术研究、外语教学研究、广告·新书推介
转喻能力的构建及应用性研究——以英语阅读教学为例李克
从网络新词语视角看英语词汇发展的理据性郭佳，蒋凤霞
计算机自适应语言测试的题组拟合方法黄妍，何莲珍
基于ESP课程体系的中国大学英语教学连续体模型探索刘梅
会话互动理论综述及在外语教学中的应用魏新强
特征组装视角的二语词汇习得渐进论康悦，戴曼纯
国外二语写作中电子反馈模式的研究评述王颖，李振阳
商务英语词汇名化的语料库考察及批评分析王立非
大规模测试中学生英译汉机器评分模型的构建江进林，文秋芳
大学外语教学改革和争议暨外语教学的学科性探讨蔡基刚
汉英对应语料库的检索及应用王克非，熊文新
基于论坛的大学英语主题式交互性写作——任务动机视角龚嵘
基于认知评价理论对CALL课堂任务型学习活动设计的思考方雪晴
词汇特征量对CET作文得分的影响刘建达，黄亚萍
职业英语多媒体教材的设计彭绍东，崔坤青，高继梅，王先桃
基于双语旅游语料库的DDL翻译教学李德超，王克非
多媒体英语写作教学中的多模态互动模式王炤
以外语创新人才培养为目标的通识教育柴改英
自动作文评分中词汇接续错误自动识别研究葛诗利
顺应理论在口译中的应用调查分析龚龙生
评估者之间信度分析:从理论到实践鲍贵
从定性角度论客观试题效度检验陈晓扣
应用随机特征码检测雷同译文秦颖，文秋芳，梁茂成
大学英语四、六级网考:意义和反拨作用蔡基刚
大学英语翻译考试人工辅助计算机评分初探王雷，常宝宝
解读修订后的《大学英语课程教学要求》贾卫国
信息技术支持下的高校双语教学实践研究康淑敏，崔新春
基于网络和语料库的口译教学策略探索陈振东，李澜
基于在线语料库的动-名搭配教学的实证研究方娣
汉英类义词翻译平行语料库建设的探索董洪学，赵海燕
1、文章标题要简短，能概括中心思想，一般不超过20个汉字，必要时加副标题
2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制
3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编，多位作者分别列出上述信息
4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3－5个关键词
5、如文章获得基金项目资助，以[基金项目]作为标识，并注明基金项目名称和编号
6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容，图表应设计合理，先后分别给出图表序号
7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址
8、编辑部有权对稿件进行修删，不同意请在稿件中声明
9、请勿一稿多投，发现一稿多投者，一切不良后果由作者承担
10、若不能被录用，恕不退稿，请作者自留底稿，不同意上述稿件处理方式的作者请转投他刊
11、本站并非统计与预测杂志社和统计与预测编辑部官方网站
地 址：上海大连西路550号366信箱
邮政编码：200083
电 话：021-35373318;021-35373048
本站合法持有《企业营业执照》、《出版物经营许可证》等相关牌照。主要从事期刊订阅等服务，本站所公布信息均由律师团队进行把关，是受法律保护的第三方独立杂志服务平台，不是任何杂志官网，出版事务请联系杂志社。
