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1、浅议八股文对当代教学的启示 王一菲;

2、开辟语文作业设计的有效途径 陈强;

3、让理想教育的芬芳沁入语文教学 杨生桃;

4、古典诗词鉴赏课堂有效教学之实践 锁玉;

5、精彩“变脸”让课文分析不再枯燥 张举;

6、发生在课堂教学中的意外事件及反思 岳秀芳;

7、用西方释义学浅读中国训诂学的启示 罗志芳;

8、苏教版《写作》选修教材分析与教学设计 陈卫华;

9、古诗中的“酒”意象与诗人情感的鉴赏 张芸芸;

10、中学语文课后作业设计问题及解决策略 陆夏波;

11、语文学习成长档案袋的建立与应用微探 李琳;吴继文;

12、浅谈高中语文课堂教学中非智力因素的运用 花卉;

13、试论高校《文学欣赏》课程教学的症结及对策 万薇薇;

14、构建以培养职业素养为目标的中职语文教学模式 林少龙;

15、孙绍振《名作细读——微观分析个案研究》的启示 柳盼盼;

1、文章标题要简短，能概括中心思想，一般不超过20个汉字，必要时加副标题

2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制

3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编，多位作者分别列出上述信息

4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3－5个关键词

5、如文章获得基金项目资助，以[基金项目]作为标识，并注明基金项目名称和编号

6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容，图表应设计合理，先后分别给出图表序号

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