《中国外语》（双月刊）创刊于2004年，是国家教育部主管、高等教育出版社主办的国家大型外语学术期刊。《中国外语》立足改革，高扬创新，面向教学，强化应用。它将以引导性、前瞻性、学术性、实践性展示我国外语教学改革和理论研究成果。2007年12月29日,南京大学中国社会科学研究评价中心了2008-2009年度“中文社会科学引文索引”（CSSCI）来源期刊名录，《中国外语》成功入选。
《中国外语》涵盖外语教育政策研究、外语教学研究、外国语言研究和学术动态等四个方面。外语政策研究包括自上而下和自下而上两个互动层面。自上而下，指及时、准确传达国家外语教育政策及改革的战略部署（如大学英语教学改革工程、素质教育等）；自下而上，指反映全国外语教师参与实施改革的反馈意见、教改经验和教训。外语教学研究，以大学英语教学改革为龙头，以提高大学英语教学质量、语言应用能力为中心，重点探讨外语教学理论、教学法、外语测试、评估、教材，以及提高外语教学效率的方略，创立有中国特色的外语教学论体系和教学法理论。语言理论，是掌握语言规律、指导外语教学的根本。教师教学水平的高低和教学效果的优劣，不仅取决于方法，更要有坚实的理论基础。同时，要与时俱进，跟踪语言研究的进展，掌握国外语言学研究动态。加大引介、消化、吸收的力度，切实作到洋为中用。
《中国外语》将不遗余力支持语言理论的创新研究，催生中国语言学流派的诞生、发展，为创生新理念、新观点、新原则、新定理、新学说鸣锣开道。本刊热切期盼全国外语专家、学者，外语教师和外语研究人员，博士生，硕士生踊跃赐稿，让我们用汗水和智慧，共同培育这块学术园地，让它成为名副其实的中国外语学术大刊。
国家图书馆馆藏、 北大期刊(中国人文社会科学期刊)、 知网收录(中)、 维普收录(中)、 CSSCI 南大期刊(含扩展版)、 上海图书馆馆藏、 万方收录(中)、
北大图书馆收录期刊、 中国期刊全文数据库（CJFD）、 中国优秀期刊遴选数据库、
学论经纬、改革论坛、学术探索、教学研究、纵横论译、科研方法
向前看,向横看——略论跨学科研究的必要性桂诗春
从国家战略高度审视我国外语教育的若干问题王银泉
全英文授课模式的动因论——超学科分析的视角李颖
中国英汉平行语料库的设计与研制王克非
英语句首空间附加语的语篇功能张克定
大学外语教师绩效评估指标体系研究张蔚磊
共构互文性模式的功能语言学研究杨汝福
汉语热和语言学一级学科的设置问题伍雅清
此风不可长——评幼儿英语教学桂诗春
系统功能语言学中的个体发生学朱永生
机切语块立场标识特性的理论与实证研究林维燕
我国小学英语课程政策与实施分析王蔷
语码转换研究的系统功能语言学视角王瑾
西方政治语篇分析的语用学视角杨敏
连续统还是二元互斥?——及物性原型观的学理探究赵彦春
第36届国际系统功能语言学大会对中国学者的启示方琰
中国英语学习者常规隐喻加工模式研究赵晨
叙述和阐述体裁的分级资源对比研究张佩雯
汉语双宾句的结构层次分析何晓炜
试论英语祈使句的语法化和主观化高丽萍
简约主义下的therebe结构格辩南潮
歧义回指的表现形式和确定张宁
自然语言处理中的一些宏观问题之我见冯志伟
学科发展与整合创新——一种跨学科应用型的研究视角杨永林
声音的形状:音乐隐喻与音乐认知的体验基础李福印陈芸芸
词汇语用信息的语境依赖与词汇释义之缺陷冉永平
外语学科博士研究生教育:问题与对策张绍杰杨忠
复合型外语学科范式的理性解读南佐民
语言解释的维度——以中动构式为例刘正光
语言测试界的项目偏差研究及其基本问题聂建中张琨
1、文章标题要简短，能概括中心思想，一般不超过20个汉字，必要时加副标题
2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制
3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编，多位作者分别列出上述信息
4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3－5个关键词
5、如文章获得基金项目资助，以[基金项目]作为标识，并注明基金项目名称和编号
6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容，图表应设计合理，先后分别给出图表序号
7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址
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