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封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
1、浅谈地理课堂观察 王丽;
2、地理教学与情感教育 顾琦;
3、高中地理生活化教学探讨 周代许;
4、“中国的自然环境”备课参考 郭能读;
5、地理小专题活动的实践与思考 徐林建;
6、“俄罗斯”一课的情境教学设计 彭梅辉;
7、中学地理课堂教学环境的功能与优化 黄勤雁;
8、例谈对话框式地图在地理教学中的妙用 唐建军;
9、“优质课”课堂教学的误区与反思 于慧;李宏青;
10、如何在初中地理教学中做好与高中的衔接 蒋献珍;
11、“自然地理环境的差异性”教学过程设计 王晨光;
12、校本地理课程资源的开发与地理教学 林华;李日永;
13、由一堂“脱下盛装”的地理公开课引发的思考 王晓玲;
14、“气压带和风带对气候的影响”教学过程设计 徐亚辉;
15、“长江水学校”项目第一阶段经验交流会综述 多杰才旦;
1、文章标题要简短，能概括中心思想，一般不超过20个汉字，必要时加副标题
2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制
3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编，多位作者分别列出上述信息
4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3－5个关键词
5、如文章获得基金项目资助，以[基金项目]作为标识，并注明基金项目名称和编号
6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容，图表应设计合理，先后分别给出图表序号
7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址
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