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1、 阅读在小学阶段的效应 汪丽春;
2、 关于课堂评价语言的思考 王前;
3、 幼儿品德教育不容忽视 焦博宇;
4、 中学生物教学中的德育教育 骆敏;
5、 引爆璀璨的语文教学之花 谢发君;
6、 善于创设情境 激活语文课堂 张金;
7、 浅谈语文教学中的德育渗透 马振玲;
8、 如何做好学校的“兵头将尾” 郑宁;
9、 作文教学中培养创新能力初探 张杰;
10、 论构建高中思想政治高效课堂 邵娥梅;
11、 如何写好物理实验课的教学后记 折春玲;
12、 把课堂还给学生,让课堂充满活力 王培东;
13、 县域性推进校本教研的探索与成效 周智祥;
14、 在数学教学中培养学生的素质能力 徐新仓;
15、 语感的性质、地位及培养途径浅探 姜广昌;
1、文章标题要简短,能概括中心思想,一般不超过20个汉字,必要时加副标题
2、正文应层次清楚,行文规范,方便阅读,字数一般以2500-8000字为宜,重要稿件可不受此限制
3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编,多位作者分别列出上述信息
4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3-5个关键词
5、如文章获得基金项目资助,以[基金项目]作为标识,并注明基金项目名称和编号
6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容,图表应设计合理,先后分别给出图表序号
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